幼儿园生活活动的学习体验

2020-07-29 20:05:48   来源:网络

      

孩子到了合适的年龄,大部分时间都是在幼儿园度过的,因为孩子生来就活泼、淘气,所以当一群孩子聚在一起时,追逐、打架总是让老师头疼的事,班里的活动不好,会直接关系到孩子的安全、成长和教师组织的日常活动的质量。没有良好的日常活动,幼儿就无法形成良好的行为习惯。教师还必须在活动中分散大量精力,以维持秩序,并提醒幼儿遵守活动规则。因此,幼稚园的日常活动对幼稚园有保护作用。

本月,我仔细研究了幼稚园一天活动的指引,并详细了解了在幼稚园举办一天活动的方法。详细规定主要包括儿童从学校活动到离开花园活动的常规行为要求,教师的工作要求和对照顾者的要求非常具体和详细,使我们有了制定一天活动规范的依据和实施要求。同时,它也使我们认识到自己在组织一天活动方面的缺点。例如,过去我们注重集体活动的组织,忽视儿童习惯的养成,生活环节随意,工作缺乏规范性和科学性。

在研究一天活动实施细则的过程中,我们深刻地认识到:

一、虽然生活活动中的许多小细节都是琐碎的,不为每个人所重视,但幼儿在第一天养成良好的生活习惯和幼儿园活动的顺利发展是必不可少的,因此,特别重要的是认真做好班级生活的日常管理活动,使孩子们能够养成良好的生活习惯,例如孩子们在小睡前整理自己的衣服和鞋子,午睡后整理这些琐事,不仅可以锻炼孩子们照顾自己的能力,而且让孩子们养成自己的生活习惯-

2.儿童的模仿能力强,教师是教师,言行、行为习惯,是孩子学习的榜样,所以我们的教师必须规范自己的行为,在日常生活中随处可见的行为习惯,时刻为孩子自己的行为、行为树立良好的榜样。就像我自己坐在小凳子上喜欢向后坐一样,我情不自禁地为我的孩子树立了一个坏榜样。

3.合理的日常活动为幼儿教师的照顾和教育的顺利开展提供了基础,保障了儿童良好的工作和休息规律,有利于培养儿童良好的生活习惯、时间意识和秩序感。

4.儿童的自我控制能力相对较弱,为了使儿童养成良好的日常生活意识,教师首先要知道为什么要这样做,怎么做,然后提高孩子辨别是非的能力。然而,由于幼儿具有很强的可塑性,他们良好的日常训练是不可能一蹴而就的,这就要求我们在教育中遵循儿童身心发展的规律,在日常教育中要讲求合理,注重训练形式,不怕反复练习,不断改变形式,帮助儿童养成良好的日常生活观念。

5.每天早上都有角落活动,学习活动的主要形式是操作和游戏,因此手术前的要求、操作中的提醒和手术后的日常训练尤为重要。在任何时候,在教育幼儿的活动中都需要项目,要带着,也要回到哪里去,离开座位时要随时把座位放好,用剪刀注意安全,其他孩子需要帮助,及时帮助等。逐步渗透到幼儿的常规教育中来。

通过日常活动常规学习,我们知道了幼儿园日间常规的具体要求,也认识到了日间活动常规的重要性。在今后的工作中,我们将加强一日活动的融入,更加注重对幼儿的培养,在幼儿一日活动常规工作上有所提高,持之以恒。作为一名幼儿教师,要处处做一个有思想的人,学会根据幼儿的特点开展有趣的教育教学活动,为幼儿创造量力而行的条件和环境,让幼儿充分为自己服务,养成良好的常规习惯日常生活活动是幼儿园最重要的工作之一。著名教育家陶行知提出生活即教育,生活即教育将自始至终伴随着一个人的成长,贯穿于一个人的终身教育之中。只有教师言行一致,孩子才能拉近与教师的距离,以教师为榜样,不断进步。

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